|
|
|
|
|
|
關於課程
讓孩子認識圖畫書，同時畫自己的圖畫書。圖畫書的主體是圖畫。圖畫不僅無國界、跨越種族，同時也孩子最擅長的語言。我們鼓勵孩子以畫紙、彩筆，來表達他所看見的世界，畫出學校的事、有趣或悲傷的事，甚至與家庭的關係。因為，孩子在生活中所經歷的總總事物，都會在他所畫的圖畫書中呈現出來。圖畫書就像人一樣，有名字、有頭、有腳、也有自己的性格。透過剖析圖畫書的結構，讓孩子了解圖畫書的概念，如此才能運用圖畫書的語言，說出他自己的故事。
每次上課的一開始都會先和孩子分享幾本圖畫書，讓孩子了解圖畫書有自己的節奏，有開始、過程與結尾。然後，由孩子自己來創作，最後，再和其他小朋友共同分享自己所畫的圖畫書。當然，最重要的還是希望孩子在這幾堂課中，能自由而開心的畫畫。我們並不期待孩子一定要創造出怎樣的作品，期待的反而是他們能在創作的過程中得到快樂。 |
|
| 2002年3月6日 第一堂課 |
首先，就像讓孩子認識新朋友一樣，先認識幾本圖畫書：
Pat Hutchins "Changes, Changes"以及Nikolai
Popov "Why?"。這兩本書都是沒有文字的書，是純粹閱讀圖像的書。而第一堂課就是要讓孩子專注在圖像上，不閱讀文字；單純透過這兩本書的圖像來了解故事。同時，也讓孩子了解圖畫書是有名字─書名；有頭─封面；有尾（屁股）─封底；是一個有頭有尾且結構完整的物件。
接下來，讓孩子自由畫自己的圖畫書。
宇珊的故事書：《飛天小女警》
宇珊很喜歡卡通飛天小女警，她的第一本故事書就是以小女警為題。三個飛天小女警中，最小的妹妹很髒，把家裡弄的很臭。後來兩個姊姊就叫她去洗澡，之後，她就不臭了。
|
家臻的故事書：《無題》
第一頁：有一個很漂亮的紅色小女生
第二頁：下雨天，天氣很藍，有一個藍色的小男生
第三頁：（空白） |
 |
|
| 封底：塗鴉（因為老師說封底就像人的屁股，所以家臻說她畫的封底圖案就是放屁） |
|
文/ 陳致元 |
