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| 2002年8月3日 「點、線、面」合奏曲 |
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| 每個孩子從一張報紙上選出一個他認識的「字」或「數字」，圈起來。然後，再圈出幾個同樣的「字」或「數字」。拿一隻筆，連接這些圈起來的字，就成了一個封閉的圖形。將這個圖形剪下來，貼在一張白紙上，任孩子自由想像圖形可能是什麼，鼓勵他們在這個圖形上畫畫，一直到他們認為圖形已經完成為止。 |
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| 孩子的想像力是他們最珍貴的天賦，一個成人視為毫無意義的圖形，在孩子的眼中，可能是頭犀牛，一艘海盜船；剪出的抽象圖形在白色的圖畫紙上，可能勾勒出兩隻狗兒的側面。透過遊戲與自由塗畫，讓孩子玩「點」、「線」與「面」的組成。此外，鼓勵孩子集體想像、互動、創作，也是這堂課的目的。 |
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